بررسی اثربخشی دوره های آموزشی منابع انسانی و کاوش راهکارهای بهبود: کاربست مدل تبیین تعقیبی
محل انتشار: فصلنامه تعالی منابع انسانی، دوره: 1، شماره: 1
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 137
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSIRIA-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 18 دی 1401
چکیده مقاله:
برخی سازمانها با هدف ارتقای عملکرد و افزایش بهرهوری، هزینههای زیادی را به آموزش کارکنان خود اختصاص میدهند که گاه چندان اثربخش نیستند؛ لذا بررسی اثربخشی دورههای آموزشی و شناسایی راهکارهای بهبود آنها ضروری مینماید. پژوهش حاضر با همین هدف، با استفاده از مدل تبیین تعقیبی روش آمیخته و در قلمرو شرکتهای شهرک صنعتی رفسنجان انجام شده است. برای انجام پژوهش، ابتدا پرسشنامه کرکپاتریک که از روایی محتوا و پایایی آن اطمینان حاصل شده بود، در بین نمونه ۱۵۶ نفری از فراگیران توزیع شد. برای بررسی وضعیت اثربخشی دورهها، از آزمون t یک نمونهای و برای تحلیلهای متعاقب آن، از تحلیل واریانس یک سویه در نرمافزار SPSS استفاده شد. سپس، ضمن انجام مصاحبههای عمیق و باز با نمونه ۶۸ نفری از فراگیران تا مرحله اشباع نظری و تحلیل آنها در نرمافزار MAXQDA، راهکارهای بهبود دورهها کاوش شد. نتایج پژوهش نشان داد در سطح اطمینان ۹۵ درصد، اثربخشی دورهها و نیز ابعاد آن (واکنش، یادگیری، رفتار و نتایج) در حد متوسط تا زیاد و به تناسب هر یک از ابعاد، بر اساس برخی متغیرهای زندگینامهای متغیر بوده است. همچنین، بر اساس یافتههای پژوهش، راهکارهایی درباره مکان، زمان، موضوع، مدرس و سازمان مجری دوره ارائه شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مصطفی هادوی نژاد
دانشیار گروه مدیریت دانشکده علوم اداری و اقتصاد دانشگاه ولی عصر (عج) ، رفسنجان، ایران
فریبا حیدری
کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه ولی عصر (عج)، رفسنجان، ایران.