تاثیر برنامه های درسی معنوی بر آموزش مهارت های اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ALBRZCF-2-4_002
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه درسی معنوی بر آموزش مهارتهای اجتماعی دانشآموزان است. این تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل است و نمونهگیری آن در دسترس به شیوه تصادفی انجام گرفته است. ۳۰ دانشآموز شاغل به تحصیل در دبیرستانهای دخترانه شهرضا به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جای گرفتند. از هر دو گروه دانشآموزان، برای تعیین سطح مهارتهای اجتماعی بوسیله پرسشنامه محقق ساخته، پیش آزمون گرفته شد. برای گروه آزمایش، ۸ جلسه برنامه درسی معنوی و بر روی گروه کنترل هیچ روش آموزشی اعمال نگردید. پس از پایان دوره، در گروه آزمایش از مجموع شرکتکنندگان ۵ نفر ریزش به وجود آمد. مجددا پرسشنامهها به عنوان پسآزمون در دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد. به دلیل ریزش در گروه آزمایش، به طور تصادفی از گروه کنترل هم ۵ نمونه حذف گردید و با استفاده از روش تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش مبین آن است که آموزش برنامه درسی معنوی بر آموزش مهارتهای اجتماعی (ارتباط مثبت با دیگران، استدلال و نقد، همدلی و هنجارپذیری) در سطح (p <۰/۰۱) موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ستاره موسوی
education,uni of isfahan,