چگونه توانستم عدم مشارکت یکی از دانش آموزان کلاس اول را بهبود ببخشم؟

عدم مشارکت دانش آموزان در مباحث درسی و در کلاس و همچنین در زنگهای تفریح یکی از موضوعات مهم در مدارس به خصوص در مدارس ابتدایی است چرا که اگر این مسئله در سالهای اولیه تحصیل برطرف نشود، دانش آموز هر چه به پایه های بالاتر می رود این مشکل بیشتر و بیشتر شده و حل کردن آن سخت تر خواهد بود. عواملی مثل بی توجهی معلم به دانش آموز و بی توجهی خانواده به دانش آموز میتوانند باعث این مشکل شوند. پژوهش حاضر با هدف کمک به مشارکت یکی از دانش آموزان پایه اول مدرسه بوعلی انجام شد. پژوهشگر پس از جمع آوری اطلاعات با روشهای مشاهده و مصاحبه، ضمن مطالعه سایتهای روانشناسی پنج راه حل را برای این موضوع در نظر گرفت که شامل داستان پردازی در تدریس تشکیل گروههای یادگیری، برعکس کردن نقش ها، ارائه نقشه راه برای دانش آموز و بازخورد سریع به تکالیف و سوالات بود.سپس چهار تا از این راه حلها در کلاس به اجرا درآمد که عبارت اند از: داستان پردازی در تدریس تشکیل گروههای یادگیری برعکس کردن نقشها و بازخورد سریع به تکالیف و سوالات زمانی که از این روشها استفاده شد و رفتار دانش آموز را مشاهده کردم متوجه شدم که مشارکت او هم در مباحث درسی و هم در زنگهای تفریح بهبود یافته است

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، داستان پردازی ، تشکیل گروههای یادگیری ، برعکس کردن نقشها ، بازخورد سریع به تکالیف