چگونه توانستم نظم کلاسی دانش آموز ( ب.ج ) در پایه ی دوم را بهبود ببخشم ؟

بدون شک به منظور تدریس و نیل به اهداف آموزش و پرورش، وجود شرایطی لازم میباشد، از جمله این شرایط میتوان به نظم حاکم بر کلاس به عنوان فاکتوری مهم اشاره کرد، زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری یعنی نظم و انضباط و مشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان اعمال نگردد به یقین نتایج مطلوبی نخواهدداشت. روشهای کلاس داری و نظم کلاس، در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر میباشد.مشکلی که من با آن مواجه بودم، رعایت نکردن نظم و انضباط در کلاس درس توسط دانش آموز ( ب.ج ) در پایه دوم ابتدایی به دلیل عدم آگاهی از قوانین کلاسهای مجازی،عدم تشویق و توجه به او و نداشتن انگیزه برای رعایت نظم بود. با مشاهده این وضع تصمیم گرفتم به وسیله یک پژوهش این مشکل را برطرف کنم. هدف پژوهش کاهش بینظمی دانش آموز مورد نظر و به کارگیری روشهایی جهت نهادینه کردن نظم و انضباط در وی بود. پس از انجام تحقیقات از طریق مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه و در نهایت مشورت با معلم و مطالعه کتابها و مقالات مرتبط و تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات راه حلهایی را برای بهبود نظم کلاسی دانش آموز ( ب.ج ) اتخاذ کردم و چند مورد از آنها را با کمک معلم و مادر دانش آموز به اجرا گذاشتم که در نهایت راه حلهای اجرا شده باعث مسئولیت پذیری، برقراری نظم و کاهش بینظمی در دانش آموز مورد نظر شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، نظم و انضباط ، کلاس درس ، ارسال نکردن تکلیف