فعالیت های یادگیری تیمی معلمان آموزشگاه شهید ملک پور شهرستان میاندوآب

امروزه به طور گسترده اعتقاد براین است که اجرای کار تیم محور، فعالیتی است که تمرین مدیریت منابع انسانی را ارتقامیدهد و تیم ها تبدیل به سنگ بنای مهم اثربخشی سازمانی در طول بیست سال گذشته شده اند. محیط های تیم گرا فرصتهایی برای کارکنانشان فراهم میکنند تا ازهمکاران باتجربه خود(یادگیری درونی) و از فرصت ها و تیم های رقیب (یادگیریبیرونی) یاد بگیرند. یکی از ثمرات مورد انتظار کار تیم محور، تحریک یادگیری جمعی (تیمی) است. به طوری که یادگیریتیمی یا ذهن جمعی از مشخصه های گروه های کاری اثربخش به شمار می رود.هدف از این مطالعه تعیین فعالیت هاییادگیری تیمی بیرونی اعضای معلمان می باشد. افراد مورد مطالعه معلمان رشته فناوری اطلاعات سلامت هستند. ابزار مطالعهپرسشنامه ترجمه شده فعالیت های یادگیری تیمی برزمان ۲۰۱۰ بود که به روش سرشماری و از طریق ایمیل در اختیارمعلمان قرار گرفت. بررسی روایی و پایایی پرسشنامه در داخل کشور نشان داد ابزار مطالعه از روایی و پایایی مناسب برخورداراست. نتایج مطالعه که در دو بعد فعالیت های یادگیری تیمی بیرونی نیابتی و زمینه ای مورد اندازه گیری قرار گرفته بود نشانداد سطح فعالیت های یادگیری تیمی بیرونی در میان معلمان رشته فناوری اطلاعات سلامت در سطح متوسط قرار دارد.

کلیدواژه ها:

کارتیمی ، یادگیری تیمی بیرونی ، معلمان