اثربحشی آموزش شن بازی درمانی بر کاهش بیش فعالی دانش آموزان مدارس ابتدایی

هدف پژوهش حاضربررسی اثربخشی شن بازی درمانی بر کاهش بیش فعالی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند بود .روش پژوهش حاضر نیمه تجربی و دارای پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی بود (N=۲۰۱۵) . نمونه پژوهش ۳۰دانش آموز مبتلا به اختلال پرخاشگری بودندکه از طریق پرسشنامه راتر فرم معلم انتخاب شدند. مداخله درمانی با استفاده از شن بازی درمانی صورت گرفت . داده ها با روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد شن بازی درمانی موجب کاهش معنی دار اختلال بیش فعالی در دانش آموزان می شود پس می توان نتیجه گرفت که یکی از روشهای موثر در کاهش بیش فعالی در کودکان استفاده از رویکرد شن بازی درمانی است.

کلیدواژه ها:

شن ، بازی درمانی ، بیش فعالی ، دانش آموزان