کثرت گرایی روش شناختی و ابزاری فصل نامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات (فصل نامه کتاب) در سال های ۱۳۸۵-۱۳۸۹

هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی وضعیت کثرت گرایی روش شناختی و ابزاری در مقاله های پژوهشی فصل­نامه کتاب ایران از سال های ۱۳۸۵-۱۳۸۹ و هم چنین  شناسایی رابطه آنها با یکدیگر و با نویسنده مسئول مقاله پژوهشی است.   روش پژوهش: روش تحقیق حاضر کتابخانه ای و از نوع تحلیل محتوا با رویکرد کمی است در این روش به استخراج مقوله های مورد بررسی در تحقیق از جمله نویسنده و مرتبه علمی، روش شناسی مورد استفاده در مقاله­ها پرداخته شده است. جامعه ی آماری مورد بررسی ۱۶۱ مقاله پژوهشی منتشر شده در فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات (فصل­نامه کتاب) در        سال­های ۱۳۸۵-۱۳۸۹ است.ابزار گردآوری داده ها سیاهه وارسی است، که با استفاده از آن به مشاهده و بررسی مقاله ها و استخراج مقوله­های مورد پژوهش پرداخته شده است. روش آماری مورد استفاده در این مقاله جهت پاسخ به سوال­های اساسی، آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی) و جهت آزمون فرضیه­ها، آمار استنباطی آزمون کای اسکوئر(خی دو) استفاده شده است.  نرم­افزارآماری مورد استفاده جهت تجزیه و تحلیل داده  اس. پی. اس. اس. (۱۸) است. یافته ها: بر اساس داده های به دست آمده نتایج حاکی از این است که از ۱۶۱ مورد مقاله پژوهشی مورد بررسی ۵۹ مورد (۴۶/۳۶%) پژوهش خود را بر اساس روش کثرت گرایی روشی و  ۱۲ مورد (۴/۷%) کثرت گرایی ابزاری انجام داده­اند و هم چنین با توجه به نتایج آزمون کای اسکوئر، بین کثرت گرایی روش تحقیق و کثرت گرایی ابزار مورد استفاده رابطه معناداری وجود دارد. در حالی که رابطه ای بین رتبه نوبسنده مسئول از لحاظ مقاطع تحصیلی و درجه دانشگاهی و انتخاب نوع روش تحقیق  و ابزار مورد استفاده وجود ندارد. نتیجه­گیری: یافته های پژوهش در این تحقیق نشان داد کثرت گرایی روشی و ابزار مورد استفاده در مقاله های فصل­نامه کتاب ایران  در فاصله سال های ۱۳۸۵ – ۱۳۸۹ بسیار اندک است. (یعنی زیر ۵۰ درصد و نزدیک به یک سوم مقالات از روش گثرت گرایی استفاده کرده­اند). لذا توصیه می­شود برای استحکام بیشتر پژوهش ها و بالا بردن روایی و پایایی مقالات محققان اهتمام بیشتری به استفاده از روش ها و ابزارهای متعدد داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کثرت گرایی روشی ، کثرت گرایی ابزار ، فصل نامه کتاب ایران ، مقاله های پژوهشی