سنجش وضعیت مهارت های رهبری حرفه ای مدیران مدارس شهرستان کوهدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹

هدف پژوهش حاضر سنجش وضعیت مهارت های رهبری حرفه ای مدیران مدارس شهرستان کوهدشت در سالتحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰بود. جامعه آماری عبارت است از کارکنان (معلمان، معاونان و مشاوران)مدارس شهرستانکوهدشت که متشمل بر ۲۶۹۰ نفر می باشند. در این پژوهش حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۶۰ نفر تعیین شد. این تعداد نفرات با استفاده از روش نمونه گیری سهمیه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج نشان داد که مقدار t مهارت های رهبری مدرسه قرن ۲۱ هم به طور کلی برابر با ۶/۳۷۸ و با سطح معنی داری ۰/۰۰۱ و هم در تک تک مولفه های ده گانه اش با سطوح معنی داری کمتر از ۰/۰۵ نشان دهنده این است که با ۹۵ درصد اطمینان میتوان گفتکه بین میانگین مشاهده شده مهارت های رهبری مدرسه قرن ۲۱ به طور کلی و در مولفه هایش با میانگین نظری برابربا ۳ متفاوت است. به عبارت دیگر میتوا گفت که مهارت های رهبری مدرسه قرن ۲۱ منایع انسانی در مدارس شهرستانکوهدشت در وضعیت مطلوبی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

سنجش ، رهبری حرفه ای ، شهرستان کوهدشت.