بررسی تاثیر آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی برکیفیت زندگی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور

چکیده هدف پژوهش نیمه تجربی حاضر بررسی تاثیر آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی بر کیفیت زندگی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابوراست. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان مرکز آموزش عالی دانشور نیشابور در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ به تعداد ۳۱۳ دانشجو می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۲ کلاس به تعداد ۶۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و به شکل تصادفی به دو گروه ۳۰ نفری آزمایش و کنترل تقسیم شده و در ابتدای پژوهش به پرسشنامه ۲۶ سوالی کیفیت بهداشت جهانی پاسخ دادند.جهت تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد.یافته های تحقیق نشان داد:آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی بر کیفیت زندگی دانشجو معلمان (مولفه سلامت جسم) تاثیر معنی داری دارد.آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی بر کیفیت زندگی دانشجو معلمان (مولفه سلامت روان) تاثیر معنی داری دارد.آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی بر کیفیت زندگی دانشجو معلمان (مولفه روابط اجتماعی) تاثیر معنی داری ندارد.آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی بر کیفیت زندگی دانشجو معلمان (مولفه سلامت محیط) تاثیر معنی داری ندارد.همچنین یافته ها نشان داد؛ آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی می تواند بر بهبود کیفیت زندگی دانشجو معلمان تاثیر معنی داری بگذارد.

کلیدواژه ها:

کلید واژه ها: آموزش تفکرفلسفی ، داستان های دینی ، کیفیت زندگی ، دانشگاه فرهنگیان ، دانشجومعلمان