بررسی انواع روش های ارزیابی در مقطع ابتدایی

ارزشیابی بخش مهمی از نظام آموزشی امروز است. ارزیابی به عنوان راهی برای مقایسه عملکرد فرد در یک طیف و در بین مجموعه عمل می کند. با این حال، با وجود انواع مختلف ارزیابی ها، لازم است به هدف واقعی ارزیابی توجه بیشتری شود. هدف ارزشیابی جمع آوری اطلاعات مرتبط در مورد عملکرد یا پیشرفت دانش آموزان یا تعیین علایق دانش آموزان برای قضاوت در مورد فرآیند یادگیری آنهاست. پس از دریافت این اطلاعات، معلمان می توانند در مورد سطح پیشرفت هر دانش آموز، و همچنین تمایلات خاص گروه، برای سفارشی کردن برنامه های آموزشی خود فکر کنند. ارزشیابی می تواند اثربخشی آموزش و یادگیری را تقویت کند. همچنین درک تدریس به عنوان یک فرآیند شکل دهنده را تشویق می کند که در طول زمان با بازخورد و نظرات دانش آموزان تکامل می یابد. با توجه به پیشرفت های حاصله در بحث آموزش که با پیشرفت فناوری و تغییر رویکرد جامعه به یادگیری کاربردی همگام شده است، نیاز است تا بحث ارزیابی مورد بررسی مجدد قرار گرفته با توجه به نیازهای روز به روزرسانی شود و لازمه این به روزرسانی، شناخت دقیق روش های ارزیابی، چالش ها و میزان اثربخشی آن هاست، که موضوع بحث این مقاله قرار گرفته است. انواع روش های ارزیابی سنتی و نوین در این مقاله مورد بررسی قرار گرفتند و مزایا و معایب هر کدام بررسی گردید. بر اساس نتایج این پژوهش، نمی توان یک روش ارزیابی را به عنوان موثرترین روش ارزیابی معرفی نمود و لازم است معلمان با فراگیری روش های مختلف ارزیابی، از هر کدام در موقعیت مناسب بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی دانش آموزان ، ارزیابی کاربردی ، روش های ارزیابی تحصیلی