اثر بخشی آموزش مسئولیت پذیری به شیوه گلاسر بر سلامت روان و پرخاشگری جنسی دانش آموزان

پژوهش حاضر به مطالعه اثر بخشی آموزش مسئولیت پذیری به شیوه گلاسر بر سلامت روان و پرخاشگری جنسی دانش آموزان پرداخته است. به این منظور تعداد ۶۰ نفز از دانش آموزان متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ در شهر تربت حیدریه به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. نمونه گیری به روش تصادفی مرحله ای انجام شد و نمونه ها در دو گروه ازمایش و کنترل تقسیم شدند. پس از گردآوری اولیه داده ها با روش پرسشنامه، گروه آزمایش در معرض متغیرمداخله گر قرار گرفتند. سپس داده های هر دو گروه جمع آوری شده و در نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد آموزش مسئولیت پذیری بر سلامت روان و پرخاشگری جنسی دانش آموزان تاثیر داشته و فرضیه تحقیق تایید شد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، گلاسر ، سلامت روان ، پرخاشگری جنسی ، دانش آموزان