ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مطالعه توصیفی - مقایسه ای به کارگیری رویکرد پایداری در آموزش مهندسی عمران

محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 24، شماره: 96
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 239

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1626058

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-24-96_005

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1402

چکیده مقاله:

آموزش ابزارهای بررسی پایداری برای مهندسان عمران باید با هدف اتخاذ پایدارترین تصمیمات مهندسی در پروژهها صورت گیرد. هدف اصلی این پژوهش مقایسه بهکارگیری رویکرد پایداری در آموزش مهندسی عمران در ایران با برخی کشورهای توسعهیافته است. در این پژوهش از روش توصیفی_ مقایسهای جهت سنجش عوامل مورد بررسی استفاده شده است. در همین راستا، ضمن بررسی دیدگاههای سازمانهای حرفهای داخلی و خارجی، به اهمیت آموزش پایداری پرداخته شده و با شرح مباحث آموزشی پایداری در برخی دانشگاههای مطرح جهان و مقایسه آنها با برنامه مصوب آموزشی مهندسی عمران در کشور، راهکارهایی را برای آموزش پایداری در مهندسی عمران ارائه میدهد. با توجه به مطالعات انجامشده، مشخص گردید در برخی جنبهها میتوان در برنامههای آموزشی مراکز آموزش عالی کشور، در جهت آموزش مفاهیم پایداری تجدید نظر گردد. با اصلاح و بهروزرسانی شیوههای تدریس و ارتباط دانشجویان با صنعت و شرکتهای دانشبنیان، مفاهیم پایداری به صورت عملیاتی آموزش داده شود، به گونهای که دانشجویان بتوانند پس از گذراندن دروس مربوط، آمادگی لازم جهت اعمال این مفاهیم در طراحی، ساخت و بهرهبرداری از زیرساختهای عمرانی را کسب کنند. استفاده از رویکردهای تعاملی _ تشویقی و فعالیتهای گروهی میان دانشجویان و مهندسان عمران میتواند به ارتقای کیفیت آموزش پایداری کمک کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

پویان ایار

دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران

امیدرضا باغچه سرایی

مرکز تحقیقات مهندسی زیرساخت، دانشکده مهندسی، طراحی و ساخت محیط، دانشگاه سیدنی غربی، استرالیا

امیرعلی خادمی

دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران

آرین بایبوردی

دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه علم و صنعت ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET). (۲۰۲۱). Criteria for ...
  • Ali, K. K., & Bakir, H. F. (۲۰۲۱). Sustainable Civil ...
  • Amadei, B. (۲۰۱۴, August). Engineering for sustainable human development: A ...
  • Amercian Society of Civil Engineering ASCE. (۲۰۲۲). Committee on sustainability ...
  • Arizona State University (ASU). (۲۰۲۲). School of Sustainable Engineering and ...
  • Braham, A., & Casillas, S. (۲۰۲۱). Fundamentals of sustainability in ...
  • Braxtan, N. L., & Nossoni, G. (۲۰۱۵, June). Correlation of ...
  • Brunel University London. Brunel. (۲۰۲۲). Retrieved from: https://www.brunel.ac.uk/study/undergraduate/civil-engineering-with-sustainability-beng/ ...
  • Derrible, S. (۲۰۱۹). Urban engineering for sustainability. MIT Press ...
  • École des ponts ParisTech (Ecolo). (۲۰۲۲). School of Civil and ...
  • Fedkin, M. V. (۲۰۲۰). John and Willie Leone family department ...
  • Indian Institute of Technology Bombay (IITB). (۲۰۲۲). School of Civil ...
  • Jeronen, E. (۲۰۱۳) Sustainability and sustainable development. In: Idowu S.O., ...
  • Kelly, W. E., Luke, B., & Wright, R. N. (۲۰۱۷, ...
  • Massachusetts Institute of Technology (MIT). (۲۰۲۲ a). School of Civil ...
  • Massachusetts Institute of Technology (MIT). (۲۰۲۲ b). School of Civil ...
  • McGill University. McGill. (۲۰۲۲). School of Civil Engineering. Retrieved from: ...
  • Ministry of Science, Research and Technology (MSRT .((۲۰۱۳). Syllabus and ...
  • Ministry of Science, Research and Technology (MSRT). (۲۰۰۹). Syllabus and ...
  • National University of Singapore (NUS). (۲۰۲۲ a). Retrieved from: https://cde.nus.edu.sg/cee/undergraduate/beng-civil/curriculum/ ...
  • National University of Singapore (NUS). (۲۰۲۲ b). Retrieved from: https://cde.nus.edu.sg/cee/research/research-clusters/ ...
  • Nietzel, M. T. (۲۰۲۲). Stanford university announces largest gift in ...
  • Politecnico di Torino University (Polito). (۲۰۲۲ a). Retrieved from: https://didattica.polito.it/pls/portal۳۰/sviluppo.offerta_formativa_۲۰۱۹.vis?p_a_acc=۲۰۲۲&p_sdu=۳۲&p_cds=۱۴/ ...
  • Politecnico di Torino University (Polito). (۲۰۲۲ b). Retrieved from: https://www.diseg.polito.it/en/la_ricerca/aree_tematiche/ ...
  • Pour Asghar Sangachin, A, Esmaeil Asadi, R, (۲۰۱۷), Workshop booklet, ...
  • Sáez de Cámara, E., Fernández, I., & Castillo-Eguskitza, N. (۲۰۲۱). ...
  • Shukla, S. K., Chandrasekaran, S., Das, B. B., & Kolathayar, ...
  • Stanford University. (۲۰۲۲). Retrieved from: https://ughb.stanford.edu/majors-minors/major-programs/civil-engineering/ ...
  • Strauss, A., Frangopol, D., & Bergmeister, K. (Eds.). (۲۰۱۲). Life-cycle ...
  • United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (۲۰۲۱). Retrieved ...
  • University of Berkeley. Berkley. (۲۰۲۲). Civil Engineering. Retrieved from: https://app.ce.berkeley.edu/courses/CEE/ ...
  • University of Liverpool. (Liverpool). (۲۰۲۲). School of Civil Engineering. Retrieved ...
  • University of New South Wales (UNSW). (۲۰۲۲ a). School of ...
  • University of New South Wales (UNSW). (۲۰۲۲ b). School of ...
  • University of Texas at Austin (UTexas). (۲۰۲۲ a). Retrieved from: ...
  • University of Texas at Austin (UTexas). (۲۰۲۲ b). Retrieved from: ...
  • Western Sydney University. Western Sydney. (۲۰۲۲). Retrieved from: https://www.westernsydney.edu.au/future/study/courses/postgraduate/ ...
  • Yates, J. K., & Castro-Lacouture, D. (۲۰۱۸). Sustainability in engineering ...
  • York University (YU). (۲۰۲۲ b). Retrieved from: https://lassonde.yorku.ca/civil/research/ ...
    • نمایش کامل مراجع