اثربخشی قصه درمانی و موسیقی درمانی بر پرخاشگری دانش آموزان مدارس ابتدایی

هدف پژوهش حاضر اثربخشی قصه درمانی و موسیقی درمانی بر پرخاشگری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند بود. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان هوراند در سالتحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می دهند(.(N=۱۵۵۶ نمونه پژوهش شامل ۴۰نفر از دانش آموزان پرخاشگر بودند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده بدست آمد. روش تحقیق نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون بدون گروه کنترل بود. داده ها از طریق تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد قصه درمانی و موسیقی درمانی باعث کاهش پرخاشگری در دانش آموزان مدارس ابتدایی می شود و قصه درمانی و موسیقی درمانی در کنار روشهای دیگر درمان پرخاشگری می تواند نتایج امید بخشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

قصه درمانی ، موسیقی درمانی ، پرخاشگری.