بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر فراموشی سازمانی در امور آموزش و ترویج

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر فراموشی سازمانی هدفمند با نقش میانجی یادگیری سازمانی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود۰۲۱ .نفر از کارکنان دانشگاه علوم دریایی و دریانوردی چابهار به شیوه نمونه گیری تصادفی -طبقه ای (بر حسب جنسیت) از طریق سه پرسشنامه رهبری اخلاقی (کالشون، دن هارتوگ و دی هوق، ،)۲۱۰۰فراموشی سازمانی هدفمند (موسوی جد، باغبان و احمدی، )۰۱۳ و یادگیری سازمانی (نیفه، )۲۱۱۰مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی محتوا استفاده شد. مقدار پایایی با استفاده ازضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های رهبری اخلاقی، یادگیری سازمانی و فراموشی سازمانی هدفمند به ترتیب ۱/۳۰۰ ،۱/۳۴۰و ۱/۶۸۸بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری با کمک نرم افزارهای اس پی اس اس و لیزرل استفاده شد. بر اساس یافته ها مقدار ضریب همبستگی بین رهبری اخلاقی و فراموشی سازمانی) ،)r=۱/۳۴۱ رهبری اخلاقی و یادگیری سازمانی ) ،)r=۱/۳۳۶و یادگیری سازمانی و فراموشی سازمانی( )r=۱/۳۱۸ مثبت و معنادار بود( . )p<۱/۱۱۰ اثر مستقیم رهبری اخلاقی بر فراموشی سازمانی ) ،۱/۴۴, t=۱/۳۴ (اثر مستقیم رهبری اخلاقی بر یادگیری سازمانی ) ،۱/۶۱, t=۶/۲۴ (و اثر مستقیم فراموشی سازمانی بر یادگیری سازمانی) ۱/۴۴, t=۱/۰۳ )مثبت و معنادار بود. همچنین اثر غیر مستقیم رهبری اخلاقی بر فراموشی سازمانی با نقش میانجی یادگیری سازمانی ) ۱/۱۴۲, t=۴/۶۳ (مثبت و معنادار بود. بنابراین میتوان نتیجه گیری کرد که مدیران سازمان با رهبری اخلاقی، مشارکت دادن کارکنان در تصمیم گیریها، تشویق آنان به یادگیری و تبادل دانش با یکدیگر، انجام وظیف الگوی اخلاقی بودن و حاکم کردن محیط اخلاقی و حمایتی در سازمان میتوانند قابلیت یادگیری سازمانی و فراموشی سازمانی را بهبود ببخشند.

کلیدواژه ها:

رهبری اخلاقی ، فراموشی سازمانی تصادفی ، فراموشی سازمانی هدفمند ، یادگیری سازمان