اثربخشی قصه خوانی دیالکتیکی بر بهبود خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

فاطمه پورامیررزداری; رحیم بدری گرگری; شهرام واحدی

اثربخشی قصه خوانی دیالکتیکی بر بهبود خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

محل انتشار: دوفصلنامه تفکر و کودک، دوره: 13، شماره: 2

سال انتشار: 1401

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 89

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1628633

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-13-2_002

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی قصه خوانی دیالکتیکی بر بهبود خلاقیت دانش آموزان ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر ارومیه در سال ۱۳۹۸ بود. نمونه آماری شامل ۶۰ نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای در ساعت مربوط به درس انشاء برنامه قصه خوانی دیالکتیک را دریافت کردند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه خلاقیت عابدی جمع شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری در برنامه SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. با توجه به داده ها قصه خوانی دیالکتیک منجر به تفاوت معنی دار بین گروه ها در خلاقیت (۰۰۱/۰=, p۳۴/۲۲=F) و ابعاد آن شامل سیالی (۰۰۱/۰=, p۶۸/۸۸=F) و انعطاف پذیری (۰۱/۰=, p۱۹/۷=F) شده است، با این حال بر مولفه های ابتکار و بسط خلاقیت اثربخش نبود (۰۵/۰p>). با توجه به یافته ها برنامه قصه خوانی دیالکتیک می تواند در مدارس برای پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، برنامه قصه خوانی دیالکتیک ، دانش آموزان

نویسندگان

فاطمه پورامیررزداری

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز، تبریز، ایران

رحیم بدری گرگری

دانشیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز ، تبریز ، ایران

شهرام واحدی

استادگروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز ، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

اثربخشی آموزش خلاقیت با استفاده از لگو بر اعتماد به نفس و توانایی حل مسئله کودکان [مقاله ژورنالی]
افتخاری، حجت.، بنی اسدی، طاهره.، افتخاری، جابر و بخشی زاده، ...
پورامیررزداری، فاطمه.، بدری گرگری، رحیم و واحدی، شهرام (۱۴۰۰). اثربخشی ...
دلاور، علی (۱۳۹۹). روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی. ...
دوست محمدی، حامد.، مروی زاده، معصومه.، دادفر، رامش.، آیین، طاهره. ...
رادبخش، ناهید.، محمدی فر، محمدعلی و کیان ارثی، فرحناز (۱۳۹۱). ...
اثر بخشی روش قصه گویی به صورت گروهی در افزایش عزت نفس کودکان دختر پایه دوم ابتدایی [مقاله ژورنالی]
شوشتری، مژگان.، ملک پور، مختار.، عابدی، احمد و قمرانی، امیر ...
شهبازی، ساناز.، کرامتی، هادی.، هاشمی، هادی و کاوه، منیژه (۱۳۹۹). ...
کریمی، ناهید.، مهرافزون، داریوش و جعفری، علیرضا. (۱۳۹۶). بررسی تاثیر ...
لنگرودی، کاظم و رجایی، افسانه (۱۳۹۵). تاثیر برنامه درسی قصه ...
منجزی، عزت اله.، هارون رشیدی، همایون.، کاظمیان مقدم، کبری (۱۴۰۰). ...
نادر، محمد (۱۳۸۹). رابطه بین پنج عامل شخصیتی و خلاقیت ...
یعقوبی، ابوالقاسم و جهان، فائزه (۱۳۹۴). مقایسه اثربخشی آموزش تریز ...
Agosto, D. (۲۰۱۶). Why storytelling matters. Children and Libraries, ۱۴(۲), ...
Akyeampong, A. S. (۲۰۱۸). Promoting Creativity and Critical Thinking Through ...
Allina, B. (۲۰۱۸). The development of STEAM educational policy to ...
Amabile, T. M., & Pratt, M. G. (۲۰۱۶). The dynamic ...
Aran Filippetti, V., & Krumm, G. (۲۰۲۰). A hierarchical model ...
Bi, H., Mi, S., Lu, S., & Hu, X. (۲۰۲۰). ...
Brown, S. A., Chu, S. L., & Loustau, T. (۲۰۱۹). ...
Bunning, K., Gooch, L., Johnson, M.) ۲۰۱۷). Developing the personal ...
Caiman, C., & Lundegård, I. (۲۰۱۸). Young children’s imagination in ...
Costa, P. (۲۰۰۸). Creativity, innovation and territorial agglomeration in cultural ...
Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, ...
Du, Y., Xie, L., Zhong, J. A., Zou, H., Law, ...
Glaveanu, V. P., Hanchett Hanson, M., Baer, J., Barbot, B., ...
Helfand M., Kaufman J.C., Beghetto R.A. (۲۰۱۶) The Four-C Model ...
Holmes, R. M., Gardner, B., Kohm, K., Bant, C., Ciminello, ...
Huang, N. T., Chang, Y. S., & Chou, C. H. (۲۰۲۰). Effects of creative thinking, psychomotor skills, ...
Hwang, L.-A., Vaithilingam, S., Nair, M., & Ng, J. W. ...
Kaufman, J. C., & Sternberg, R. J. (۲۰۰۷). Creativity. Change: The ...
Kaufman, J. C., Kaufman, S. B., Beghetto, R. A., Burgess, ...
Kupers, E., Lehmann-Wermser, A., McPherson, G., & van Geert, P. ...
Malita, L., & Martin, C. (۲۰۱۰). Digital storytelling as web ...
McClure, E.L., Fullerton, S.K. (۲۰۱۷). Instructional interactions: Supporting students’ reading ...
Mourgues, C., Tan, M., Hein, S., Elliott, J. G., & ...
Mulyadi, S., Basuki, A. M. H., & Rahardjo, W. (۲۰۱۶). ...
Murai, Y., Ikejiri, R., Yamauchi, Y., Tanaka, A., & Nakano, ...
Özveren, H., Gülnar, E., & Çalışkan, N. (۲۰۲۰). Effect of ...
Rahimi, S., & Shute, V. J. (۲۰۲۱). First inspire, then ...
Rajabi, S., Khosravi, A. R., & Khodabakhshi, M. (۲۰۱۸). Investigating ...
Runco, M. A., & Acar, S. (۲۰۱۲). Divergent thinking as ...
Schmoelz, A. (۲۰۱۸). Enabling co-creativity through digital storytelling in education. ...
Shute, V., & Wang, L. (۲۰۱۶). Assessing and supporting hard-to-measure ...
Silvia, P. J., Cotter, K. N., & Christensen, A. P. ...
Sims, D. I. (۲۰۰۸). Management learning as a critical process: ...
Smyrnaiou, Z., Georgakopoulou, E., & Sotiriou, S. (۲۰۲۰). Promoting a ...
Sun, M., Wang, M., & Wegerif, R. (۲۰۲۰). Effects of ...
Vaahtoranta, E., Suggate, S., Jachmann, C., Lenhart, J., & Lenhard, ...
Vygotsky, L. S. (۲۰۰۴). Imagination and creativity in childhood. Journal ...
Wang, B., & Greenwood, K. M. (۲۰۱۳). Chinese students’ perceptions ...
Webb, M. E., Little, D. R., Cropper, S. J., & ...
Wolska-Długosz, M. (۲۰۱۵). Stimulating the development of creativity and passion ...
Xiong, L., Teng, C.-L., Li, Y.-Q., Lee, Y.-Z., Zhu, B.-W., ...
Zhao, Y. X. (۲۰۱۲). Storytelling in higher education. Logistics Engineering ...
Zhou, C. (۲۰۲۱). The effectiveness of ۵E model to improve ...

نمایش کامل مراجع