نقش عملکرد خانواده و جو روانی اجتماعی کلاس در پیش بینی شفقت به خود نوجوانان

هدف: مطالعه حاضر با هدف پیش بینی شفقت به خود نوجوانان بر اساس عملکرد خانواده و جو روانی اجتماعی کلاس انجام شد.روش ها: روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دبیرستانی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ تشکیل می دادند، که از بین آن ها ۳۰۲ دانش آموز (۱۲۴ پسر و ۱۷۸ دختر) با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل مقیاس های شفقت به خود، ابزار سنجش خانواده و مقیاس کلاس من بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد.یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که تقریبا ۳۵٪ از کل واریانس شفقت به خود نوجوانان بر اساس مولفه های عملکرد خانواده و جو روانی اجتماعی کلاس، قابل پیش بینی است (۰۱/۰p<). یافته ها نشان داد که حل مسئله، نقش، درگیری عاطفی، کنترل رفتاری و اصطکاک پیش بینی کننده های مثبت و معناداری برای شفقت به خود هستند. علاوه بر این، جهت گیری وظیفه پیش بینی کننده منفی و معنادار شفقت به خود بود.نتیجه گیری: براساس نتایج، شفقت به خود از جمله خصوصیاتی است که محیط خانوادگی و آموزشی در رشد و پرورش آن نقش بسزایی دارند که این امر لزوم توجه والدین و مربیان برای بهبود شرایط این دو محیط را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

شفقت به خود ، عملکرد خانواده ، جو روانی اجتماعی کلاس ، نوجوانان