فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,063
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_340
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
چکیده مقاله:
مدرسه از جمله مهم ترین و اساسی ترین نهادهای اجتماعی در هر کشور محسوب می شود که نقشی اساسی در هدایت، تربیت و کنترل افراد جامعه دارد. مدرسه، مکمل نهاد مقدس خانواده بوده وشناخت استعدادهای نهفته نسل آتی که بیش از یک چهارم جمعیت کل کشور می باشد، بر دوش آن است. شکوفایی مدرسه ازجمله حساس ترین وحیاتی ترین رسالت نهادهای تربیتی می باشد. محصول و ثمره مدرسه، دانش آموزانی می باشند که سرمایه گذاری اصلی و اولیه باید برروی آنان متمرکز شود. هرچند که نتایج این سرمایه گذاری در بلند مدت به ثمر نشسته و رابطه مستقیم با تحول و پیشرفت آتی کشور دارد و مسیر تحولات را دگرگون خواهد کرد. این مقاله در پی آن است به بررسی فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید منصوری
کارشناسی فقه و مبانی حقوق، دانشگاه آزاد بناب
نادیا سلامت
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
درویش نژاد درویش نژاد
کارشناسی مهندسی الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه
محمد سواری
کارشناسی امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم (ص)