بررسی وجود فعالیت های فوق برنامه در مدارس

در پژوهش حاضر به بررسی فعالیتهای فوق برنامه در مدارس و تعاریف آن پرداخته شده است و با روش کیفی توصیفی به بررسی جوانب مختلف آنها اقدام شده است متوجه شدیم که برای رسیدن و آماده سازی دانش آموزان برای زندگی اجتماعی و پایداری جامعه نباید صرفا به برنامه های رسمی مدرسه اکتفا کرد؛ چراکه آنها فقط بخشی از اهداف را مدنظر قرار می دهند و برای رسیدن به مهارتهای زندگی لازم است که در هر شرایط فعالیتهای فوق برنامه مناسب به کار گرفته شوند تا هم فعالیت ها و اهداف مدرسه تکمیل شوند و هم اهداف اجتماعی جامعه و زندگی تحقق یابند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، فعالیتهای فوق برنامه ، برنامه درسی ، مهارت های اجتماعی