بررسی عملکرد سازمان آموزش و پرورش با استفاده از روش های استاندارد

نظام های آموزشی به عنوان بارزترین نمود سرمایه گذاری نیروی انسانی در زمینه شکوفایی جامعه نقش اساسی را به عهده دارند. عملکرد مدیران به عنوان مهم ترین جزء این نظام ها اهمیتی ویژه دارد و اگر قرار است در آموزش تحولی صورت گیرد بایستی از مدیریت شروع شود. وزارت آموزش و پرورش، از نهادهای بخش عمو می است که رویکرد آن به روی تعالی دانش و فرهنگ عامه مردم تمرکز دارد و با توجه به اهمیتی که این سازمان می تواند در برطرف کردن نیازهای مردم داشته باشد، باید مورد بررسی قرار گیرد تا بدین وسیله نقاط ضعف و قوت و فاصله بین وضع موجود و وضع مطلوب درآن شناخته شود و با توجه به آن ها تدابیری جهت غلبه بر ضعف ها و بهبود عملکرد سازمان فراهم آید. بر این اساس بنیاد کیفیت اروپا متشکل از ۱۴ کشور صنعتی اروپا مدل تعالی را پیشنهاد داد. سازمان هایی که تفکر بهبود مستمر به عنوان یک اصل و ارزش در آن ها نهادینه شده است همواره به شناسایی و درک وضعیت و موقعیت خود علاقه مند هستند. مدل تعالی یک چارچوب غیرتجویزی برای خودارزیابی است. استقرار سیستم مدیریت کیفیت و ارزیابی مبتنی بر آن، از جمله راهکار های مهم ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و مدارس است. اما مروری اجمالی بر تحولات اداری طی سال های پس از پیروزی انقلاب اسلامی، نشان می دهد که رویکردی مناسب برای نظارت بر عملکرد مدارس به کار نرفته است. نظارت های موجود، فاقد ویژگی های نظارت اثر بخش هستند.

کلیدواژه ها:

روش استاندارد ، مدیریت کیفیت ، مدل تعالی ، نظام های آموزشی.