ارتباط جو عاطفی خانواده، خودمهارگری و کیفیت خواب با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان

زمینه و هدف: در دهه های اخیر استفاده از اینترنت به عنوان یک وسیله ارتباطی مناسب و مقرون به صرفه در میان مردم به ویژه قشر نوجوان به طور فزاینده ای محبوب شده است. با این حال استفاده بیش از حد از این فن­آوری روز پیامدهای منفی جسمی، رفتاری و روانی را به همراه داشته که زمینه نگرانی بسیاری از خانواده ها و حتی دست اندرکاران امر نظام آموزش و پرورش شده است. از این رو هدف این پژوهش بررسی ارتباط جوعاطفی خانواده، خودمهارگری و کیفیت خواب با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان بود. روش کار: روش این پژوهش مقطعی و از نوع همبستگی توصیفی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم دو مدرسه غیردولتی شهر رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ ، که تعداد آن ها ۳۰۰ نفر است. تعداد ۱۶۹ نفر از این افراد براساس جدول کرجسی- مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ، کیفیت خواب پیتزبورگ، خودمهارگری تانجی و جوعاطفی خانواده نودرگاه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج:  تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین جوعاطفی خانواده با اعتیاد به اینترنت (۵۹۷/۰r=) و کیفیت خواب با اعتیاد به اینترنت (۳۳۱/۰r=) همبستگی مثبت و معنی داری و بین خودمهارگری با اعتیاد به اینترنت رابطه منفی و معنی داری (۶۶۸/۰-r=) وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد که هر سه متغیر جوعاطفی خانواده، خودمهارگری و کیفیت خواب می توانند تغییرات متغیر اعتیاد به اینترنت را پیش بینی کنند. بدین صورت که به ازای یک انحراف معیار تغییر در جوعاطفی خانواده، خودمهارگری و کیفیت خواب، به ترتیب ۱۶۳/۰، ۳۸۲/۰- و ۳۷۵/۰ انحراف معیار تغییر در متغیر اعتیاد به اینترنت رخ می دهد. یافته های تحلیل رگرسیون هم زمان نیز نشان داد که ۵۱% از میزان اعتیاد به اینترنت دانش آموزان بر اساس متغیرهای جوعاطفی خانواده، خودمهارگری و کیفیت خواب دانش آموزان قابل تبیین است. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که جوعاطفی خانواده و کیفیت خواب با اعتیاد به اینترنت رابطه مثبت و مستقیم و خودمهارگری با اعتیاد به اینترنت رابطه منفی و معکوسی دارد. طبق یافته های به دست آمده جوعاطفی خانواده، خودمهارگری بالا و کیفیت خواب مطلوب، در مدیریت استفاده از اینترنت نوجوانان موثر است. از این رو آگاهی والدین و مشاورین مدارس می تواند در پیشگیری مسئله اعتیاد به اینترنت در نوجوانان کمک کننده باشد.

کلیدواژه ها:

Internet Addiction ، Familial Emotional Atmosphere ، Self-Control ، Sleep Quality ، اعتیاد به اینترنت ، جوعاطفی خانواده ، خودمهارگری ، کیفیت خواب