طراحی مدل رهبری تجاری سازی دانش و بررسی تاثیرآن بر توانمند سازی روانشناختی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی تبریز

هدف از این پژوهش، طراحی مدل­­رهبری تجاری­سازی دانش و بررسی تاثیر آن بر توانمند­سازی روانشناختی کارکنان دردانشگاه آزاد اسلامی تبریز بود. طرح پژوهش از نوع آمیخته(کیفی-کمی) است. در مرحله کیفی جامعه آماری شامل تمامی مدیران و اعضای هیات علمی در دانشگاه آزاد تبریزبودند که۲۱ نفر ازآنها، به روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب، و پس از مصاحبه نیمه ساختارمند و به روش تحلیل محتوا و کد­گذاری، مدل رهبری تجاری­سازی دانش طراحی گردید. مدل مذکور، شامل پنج بعد عوامل مدیریتی، ظرفیت سازمانی، ظرفیت پژوهش، استراتژیهای ­رقابتی وهوش­تجاری می­باشد. در مرحله پیمایش جامعه آماری، ۹۱۹نفراز کارکنان دانشگاه بود که از طریق نمونه گیری تصادفی،۱۸۰ نفر به عنوان حجم­ نمونه تعیین شدند. جهت گرد­آوری اطلاعات، از پرسشنامه محقق­ساخته رهبری تجاری­سازی دانش ونیزاز پرسشنامه توانمند­سازی روانشناختی که ترکیبی از سوالات استاندارد,۱۹۹۵)  Mihra & (Spreitzerو محقق ساخته می­باشد، استفاده گردیده است. روایی پرسشنامه توسط متخصصان تایید شد. پایایی نیز با آزمون الفای کرونباخ تعیین شدکه در همه متغیرها بالای ۷/. بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل یافته­ها در بخش کیفی از نظریه زمینه­ای، و در بخش کمی از رو ش تحلیل­عاملی و مدل­یابی­ساختاری استفاده گردیده است. نتایج­ تحقیق نشان داد که رهبری تجاری­سازی دانش دارای پنج بعد اصلی است و برتوانمند­سازی روانشناختی کارکنان دانشگاه تاثیر مثبت و معنا­دار، دارد(  ۰۱/.p=). بر این اساس، دستیابی دانشگاه آزاد تبریز به مدل یاد­شده، علاوه براینکه تحقق اهداف تجاری­سازی دانش را در این دانشگاه امکان­پذیر می­سازد؛ موجب توانمند­سازی کارکنان دانشگاه نیز می­گردد.

کلیدواژه ها:

رهبری تجاری سازی دانش ، توانمند سازی روانشناختی