تاثیر مدرسه ، محیط خانواده و اجتماع و امکانات این محیط ها بر میزان پیشرفتتحصیلی دانش آموزان

هدف از نوشتار حاضر نگاهی بر نقش خانواده و مدرسه و امکانات آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. در اینمقاله ضمن ارائه تعاریفی از نظام خانواده، به بررسی نقش این نظام اجتماعی مهم از طریق شیوه های تعامل والدین بافرزندان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته ایم و مروری بر پژوهش های انجام یافته در این زمینه داشته ایم.خانواده نخستین نهاد زندگی اجتماعی کودک است که در شکل گیری عادتها و اندیشه های اجتماعی کودک نقش بسیارمهمی دارد. در هر نظام آموزشی، پیشرفت تحصیلی به عنوان مهم ترین شاخص توفیق فعالیت های علمی و آموزشیمحسوب می شود. شناسایی متغیرهای پیشبین کارکرد تحصیلی، از یکسو پیشگیری از پیامدهای شکست در مدرسه وپدیدآوری محیطی خوشایند برای یادگیری را افزایش میدهد و از سوی دیگر می تواند در دست یابی به روشهایمناسب و تکیه بر اولویتهای کاربردی کمک کننده باشدمحیط، بستری برای شکل گیری بسیاری از ویژگی های رفتاریاست. به بیانی دیگر بسیاری از عواطف، عادات، سلایق و حتی طرز نگرش ها و نشست و برخاست ها به گونه ای شگرفاز محیط تاثیر می پذیرد البته اگر بخواهیم در یک مقاله تمام عوامل موثیر بر پیشرفت تحصیلی را بررسی کنیم در یکمقاله نمی گنجد در این مقاله سعی شد با بررسی عواملی در این زمینه کمکی در جهت ارتقای سطح یادگیری دانشآموزان داشته باشیم.

کلیدواژه ها:

خانواده ، محیط مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان