آموزش مالی تجربی: مطالعه میدانی اقتصاد کلاس درس در مدارس ابتدایی

این مطالعه یک اقتصاد شبیه سازی شده است که در آن دانش آموزان این فرصت را دارند که به صورت روزانه در تصمیم گیری های مالی شرکت کنند. این آموزش سواد مالی را بدون نیاز به زمان قابل توجهی در کلاس ارائه می دهد و اجرای آن برای معلمان نسبتا ساده است. در مقایسه با مدارسی که «اقتصاد کلاس درس من» به تاخیر افتاد یا هرگز اجرا نشد، دانش آموزان پیشرفت های زیادی در دانش مالی نشان دادند. در مقایسه با یک برنامه درسی سنتی مبتنی بر سخنرانی، دانش آموزان دستاوردهای مشابهی در یادگیری نشان دادند. بر اساس نمرات استاندارد آزمون ریاضی، پس از شروع برنامه هیچ جایگزینی از برنامه درسی اصلی مدرسه وجود نداشت. به نظر می رسد آموزش تجربی مالی یک استراتژی موثر برای آموزش سواد مالی، حتی در سطوح پایین تر باشد. همچنین این یک رویکرد نسبتا کم هزینه است که به آمادگی گسترده معلم نیاز ندارد.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، آموزش اقتصاد ، ارزشیابی.