تبیین جایگاه نقش آموزشی و تربیتی رسانه در دانش آموزان با همراهی والدین و معلمان

هدف از این پژوهش تبیین جایگاه نقش آموزشی و تربیتی رسانه در دانش آموزان با همراهی والدین و معلمان است.آموزش و تربیت سالم در صورتی امکان پذیر است که بر شناخته ای درست و علمی معلم از دانش آموز، چگونگی یادگیریدانش آموز، محیط، امکانات، مواد و موضوعات درسی مبتنی باشد. تربیت وقتی آسان خواهد بود که معلم و مربی بتوانند خودرا تربیت کنند و دارای سواد در زمینه رسانه و نقش آن در آموزش و تربیت دانش آموزان باشند و در نهایت این دو زمینه را نیزدر دانش آموزان جذب و درونی نمایند. بنابراین ما در هر دو عرصه آموزش و تربیت رسانه با مشکلات و چالش های فراوانیدر این زمینه مواجه هستیم. رسانه ها تربیت خانواده و مدرسه را تحت تاثیر خود قرار میدهند. اگر دانش و مهارت در مدارستوسط معلمان به درستی آموزش داده نشود، رسانه ها نقش خود را در آموزش و تربیت دانش آموزان به خوبی ایفا نکنند ودانش آموزان خود درگیر در فضای رسانه ای شوند، از آموزش و تربیت درست بهره ای نخواهند برد. تربیت آموزشی و رسانه ایدر مدرسه است که دانش آموزان را به مطالعه تشویق می کند، باور به ارزش دانش و معرفت را در آنها ایجاد می کند، رفتارهایصحیح فردی و اجتماعی را به آنها آموزش می دهد، عادت تفکر و تعقل را در آنها ایجاد می نماید و در نهایت آنها را برایتحمل سختی ها و ناکامی ها توانمند می سازد. همچنین والدین باید نقش حاکم بودن و حاکمیت مطلق را کنار بگذارند و نقشرسانه ها را در زمینه آموزش و تربیت فرزندان خود بپذیرند و نقش نظارتی خود را تقویت کنند؛ آنها باید به فرزندان خودمهارت چگونه استفاده کردن از رسانه و تعامل با رسانه ها را یاد دهند.

کلیدواژه ها:

آموزشی ، تربیتی ، رسانه ، دانش آموزان ، والدین ، معلمان