رویکرد پژوهش محور کردن یادگیری در مدارس

معلم پژوهنده به هر معلم یا دست اندکار آموزش و پرورش گفته می شود که برای انجام کار بهتر و اصلاح شیوه یاددهی و یادگیری در روند فعالیت آموزشی و پرورشی خود دست به اقدامی علمی و پژوهشی می زند تا براثر این اقدام به اصلاح و تغییر مثبت وضعیت موجود بپردازد.برای رسیدن به امر پژوهش محوری در کشور از مهم ترین اقدامات توجه ویژه نظام آموزش و پرورش به این مسئله و فراگیر نمودن آن در تمام مدارس و در تمام مقاطع تحصیلی است. تحقیقات نشان میدهند که دانشآموزان نهتنها نسبت به اطلاعاتی که کسب کردهاند، بازخورد نشان میدهند، بلکه آنها بهصورت فعالانه از آنچه میدانند برای اکتشاف، مذاکره، تفسیر و آفرینش استفاده میکنند و به راهحل مسئله دست مییابند. در پژوهش حاضر از مزایای پژوهش محوری، هم برای دانشآموزان و هم برای معلمان صحبت شده است.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، پژوهش محوری ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، مدارس