بررسی ارتباط انضباط معلم و میزان بهره وری دانش آموزان

دیدگاه سنتی معلم و دانش آموز معتقد است که معلمان و دانش آموزان در رابطه آموزش و یادگیری هستند. دانش آموزان باید مطلقا از معلم اطاعت کنند و وضعیت دو طرف نابرابر است. ایجاد نظم در کلاس درس با رعایت انظباط توسط دانش آموزان ارتباط مستقیمی دارد و با نشان دادن قوانینی موجب شناخت دانش آموزان از هنجارها و رعایت آن ها می شود. انضباط بیش از حد وسیله ای برای انضباط است که با عواطف و عوامل قوی شخصی مانند تعلیق و اخراج دانش آموزان با نمرات ضعیف باعث آسیب جسمی و روحی دانش آموزان می شود. قانون فقط می تواند در مورد حقوق انضباطی معلمان مقررات اصولی ایجاد کند. اما در عمل مشکلات خاص زیادی وجود خواهد داشت. بنابراین تدوین ضوابط اجرایی دقیق حقوق انضباطی معلمان بسیار ضروری است. این مقاله ارتباط نظم عملکردی معلم در فرایند یادگیری دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

نظم در کلاس ، فضای کلاسی ، نظم و انضباط ، آموزش نظم ، عملکرد معلم