درس پژوهی آشنایی دانش آموزان با مفهوم مقایسه کسرها ) پایه سوم دبستان (

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان: آشنایی دانش آموزان با مفهوم مقایسه کسرها ) پایه سوم ( و در مدرسه ابتدایی روستای درغک اجرا شده است. این درس پژوهی به صورت گروهی و با کمک و مشارکت چهار نفر از همکاران فرهنگی روستای درغک با موضوع مذکور به اجرا در آماده است. از آنجا که مساله ی کسر از موضوعات مهم و جزو پایه های سوم تا ششم دوره ابتدایی می باشد، لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه می توانیم در تدرس کسر و مقاسه کسرها به صورت فعال عمل کرده و اهمیت یادگیری به صورتی شایسته به دانش آموزان آموزش بدیم. پس از اجرای عملی طرح درس اولیه در کلاس درس و بازبینی آن، نهایتا اجرای طرح درس در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد و در تدریس مجدد نیز اصلاحاتی صورت گرفت که نتایج ذیل از ایت اجرا حاصل گردیده است.اگر مجری با دانش آموزان به راحتی برخورد کند و با سوالات مقاوت از آنها، دانش آموزان را از جو به وجود آماده خارج کند، آنگاه به راحتی می تواند کلاس را به حالت اول باز گرداند و جوی شاداب و فعال در بیاورد. اگر از دانش آموزان در امر تدریس بیشتر استفاده شود و از آنها جریان تدرس به کار برده شود آموزش و یادگیری دانش آموزان بهتر و آسان تر می شود. اگر از وسایل و لوازم کمک درسی بیشتر استفاده شود به جریان یادگیری دانش آموزان کمک می کند. خود دانش آموزان باید به مفهوم مقایسه کسرها پی ببرند. مدیریت زمان در دستور کار قرار گیرد. با توجه به موارد ذکر شده و توصیه و نظرات معلمان، طرح درس جدیدی نوشته شده و در همان کلاس دوباره توسط بنده به اجرا در آمده است.