ارزیابی جایگاه بهزیستی اجتماعی در کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر ارزیابی جایگاه بهزیستی اجتماعی کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی بود. روش پژوهش؛ تحلیل محتوا و دامنه پژوهش؛ کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی و ابزار پژوهش؛ فرم تحلیل محتوا باتوجه به مولفه های بهزیستی اجتماعی کیز بود. پس از مشخص کردن واحد تحلیل، فراوانی هر مولفه در کتابهای مورد نظر محاسبه و بااستفاده از روش آنتروپی شانون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. به این صورت که پس از بهنجارکردن فراوانی مولفه ها، مقدار بار اطلاعاتی را محاسبه کرده و درنهایت ضریب اهمیت بهدست آمد. یافته های پژوهش حاکی از این بود که در ک کتابهای فارسی خوانداری دوره دوم ابتدایی بیشترین ضریب اهمیت در میان مولفه های بهزیستی اجتماعی مربوط به مولفه انسجام، پذیرش و مشارکت است و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه همبستگی و شکوفایی است. با این وجود میتوان گفت توزیع توجه میان مولفه های بهزیستی اجتماعی تاحدودی متناسب و متوازن است اما باتوجه به نقش اساسی آموزش و پرورش در پیشرفت جامعه و توسعه به-زیستی اجتماعی پیشنهاد میشود ضمن بازنگری برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه به مولفه هایی که کمتر پرداخته شده است توجه بیشتری شود.

کلیدواژه ها:

بهزیستی اجتماعی ، تحلیل محتوا ، دوره دوم ابتدایی ، فارسی خوانداری.