اثر بخشی آموزش تاب آوری و سازگاری اجتماعی بر کاهش قلدری دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مریوان

هدف اصلی پژوهش حاضر اثر بخشی آموزش تاب آوری بر کاهش قلدری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوم متوسطه شهرستان مریوان است. پژوهش ازلحاظ هدف از نوع کاربردی و شیوه ی اجرا از نوع تحقیق شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است طرح گروه کنترل نابرابر، است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهری و روستایی شهرستان مریوان به تعداد ۷۴۰ N= نفر دانش آموز ، که در سال تحصیلی ۴۰۲-۴۰۱مشغول به تحصیل نمونه انتخاب شده ۵۰ نفر انتخاب شده اند. شیوه انتخاب نمونه به صورت تصادفی بوده، و از بین کلیه مدارس دوره متووسطه این شهرستان، دانش آموزان به صورت تصادفی به تعداد ۲۵ نفردر گروه آزمایشی و ۲۵ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند..ابزار اندازه گیری داده ها تحقیق پرسشنامه ی پرسشنامه ی سازگاری اجتماعی سینها و سینگ(۱۹۹۳) و مقیاس قلدری ایلی نویز (۲۰۰۱)بودند. برای تجزیه وتحلیل داده ها هم از شاخص های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و هم از شاخص های آمار استنباطی شامل تحلیل کوواریانس تک متغیری (آنکوا) و چند متغیری استفاده شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۵تجزیه وتحلیل شدند. نتایج یافته ها نشان داد آموزش تاب آوری بر کاهش قلدری دانش آموزان دوره متوسطه اثر گذار می باشد. آموزش تاب آوری بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه اثر گذار می باشد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، شایستگی اجتماعی ، قلدری ، دانش آموزان دوره دوم متوسطه ، شهرستان مریوان