تاثیر قرارگرفتن در فضای سبز بر یادگیری و کنترل اختلالات روانی دانش آموزان

مدارس به عنوان خانه دوم دانش آموزان شناخته می شوند و آنها معمولا حداقل یکسوم از روز خود را در آن سپری می کنند. ایجادمحیطی مناسب و آرامبخش در مدارس همواره موردتوجه سیستم های آموزشی بوده است. مطالعه حاضر باهدف تبیین تاثیر فضای سبزبر یادگیری دانش آموزان و چگونگی ارتقا محیط های آموزشی با استفاده از فضای سبز انجام گرفته است. در این پژوهش از روشهایکیفی_تحقیقی به اهمیت وجود چنین فضاهایی در مدارس می رسیم و پیشنهادهایی برای بهبود محیط های آموزشی می دهیم.

کلیدواژه ها:

مدارس ، فضای سبز ، دانش آموزان ، یادگیری ، محیط