بررسی ارتباط یادگیری ترکیبی با اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان شهرستان خوی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی ارتباط یادگیری ترکیبی با اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان شهرستان خوی می باشد. مطالعه حاضر بهلحاظ هدف، کاربردی، از نظر نوع داده ها، کمی و از نظر روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان شهرستانخوی است. جامعه آماری تحقیق حاضر دانش آموزان شهرستان خوی در سالتحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۳۹۸ به تعداد ۲۸۷۱ نفر است که حجم نمونه به وسیله فرمول کوکران ۳۳۹ بدست آمد و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه و میدانی می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی r پیرسون شده است. نتایج تحقیق نشان داد که یادگیری ترکیبی با اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزانشهرستان خوی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، اشتیاق تحصیلی ، سازگاری تحصیلی