اثربخش ی آموزش مبتنی بر توانمند ی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان

هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر توانمندی بر ع ملکرد تحصیلی دانشجویان بود. پژوهش حاضر شبه آزمایشی با گروه آزمایش و گروه گواه و طرح پیش آزمون، پس آزمون بود. بدین منظور از دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب ۱۶ نفر انتخاب (۸ نفر در هریک از گروه های آزمایش و گواه) گمارش تصادفی شدند و عملکرد تحصیلی آنها مورد سنجش قرار گرفت و در جلسه های آموزش مبتنی بر توانمندی در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای شرکت کردند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل یافته ها استفاده از آموزش مبتنی بر توانمندی می تواند به بهود عملکرد تحصیلی دانشجویان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر توانمندی ، دانشجویان ، عملکرد تحصیلی