اثر پذیری هنردرمانی با تعلیق ذهنی بر مثبت اندیشی در کودکان

تعداد زیادی از کودکان در معرض شدید آسیب های آینده هستند که این آسیب ها شامل مشکل های رفتاری، فشارهای روانی یا عاطفی که نیازمند کمک هستند. هدف از این پژوهش اثر پذیری هنردرمانی با تعلیق ذهنی بر مثبت اندیشی در کودکان بود. این پژوهش کاملا کاربردی و از نوع همبستگی که به صورت نیمه تجربی صورت گرفت. جامعه این پژوهش ۱۰ نفر بود که به صورت دردسترس و بالحاظ نمودن ملاک های ورودی به پژوهش انتخاب شدند. ملاک های ورودی به این پژوهش شامل سن ۷ تا ۱۰ سال، نداشتن سابقه بستری روانی داشتن سلامت کامل دست ورزی، بهره هوشی ۹۰ - ۱۰۹ باشد (باتوجه به پرونده تحصیلی دانش آموز) بودند. کودکان مراجعه کننده به خانه روانشناسان و مشاوران شهرستان خوی در ۱۰ جلسه یک ساعته، یک بار درهفته با استفاده از هنر درمانی مورد آموزش قرار گرفتند. یافته ها نشان داد تاثیر پروتکل آموزشی میانگین حدود ۲ برابر بر روی اعضا مورد مطالعه تاثیر داشته است.

کلیدواژه ها:

هنردرمانی ، تعلیق ذهنی ، ذهن آگاهی ، مثبت اندیشی