اثربخشی آموزش مهارتهای مبتنی بر غنیسازی روابط و پذیرش و تعهد بر کیفیت ارتباطات زناشویی و باورهای ارتباطی در زنان مواجه شده با خیانت زناشویی

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مبتنی بر غنی سازی روابط و پذیرش و تعهد بر کیفیت ارتباطاتزناشویی و باورهای ارتباطی در زنان مواجه شده با خیانت زناشویی انجام گرفت.روش: پژوهش حاضر با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل نابرابر انجام شد و جامعه آماری آن شامل تمام زنان آسیب دیده از پدیده خیانت همسر و مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر مشهد در بهار ۱۴۰۰ بود. نمونه پژوهش حاضر شامل ۲۰ نفر از زنانبود که به صورت نمونه گیری در دسترس از میان جامعه آماری انتخاب شدند و از طریق گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۰ نفر) وکنترل (۱۰ نفر) قرار گرفتند. در پژوهش حاضر به دلیل ماهیت موضوع تحقیق، اطلاعات از طریق پرسشنامه های باورهای ارتباطی آیدلسون واپشتاین (RBI) (۱۹۸۲) و کیفیت روابط پیرس و همکاران (QRI) (۱۹۹۱) جمع آوری شدند. در این پژوهش از مدل آموزش مهارتهایمبتنی بر غنی سازی روابط و پذیرش و تعهد که مبتنی بر نظریه سیستم ارتقاء ارتباط گورنی (۱۹۷۷) و نظریه پذیرش و تعهد هیز، لوین، ویلات،ویلارج و ریبپیسترلو (۲۰۱۱)، استفاده شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده گردید و نتایج با استفادهاز نرم افزار SPSS-۲۲ تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در متغیرهای کیفیت ارتباطات زناشویی و مولفه هایآن (P<۰/۰۵)، باورهای ارتباطی و خرده مقیاس هایش (P<۰/۰۵) بهبود معنادار داشتند.نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای مبتنی بر غنی سازی روابط و پذیرش و تعهد بر کیفیت ارتباطاتزناشویی و باورهای ارتباطی در زنان مواجه شده با خیانت زناشویی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارتهای مبتنی بر غنیسازی روابط و پذیرش و تعهد ، باورهای ارتباطی ، کیفیت ارتباطات زناشویی ، زنان مواجه شده با خیانت زناشویی