اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب دانش آموزان بیش فعال

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب دانش آموزان بیش فعال ناحیه ۲ شهر ارومیه اجرا شده است . این مطالعه از نوع نیمه تجربی با روش طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش ، دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال بیش فعالی ناحیه ۲ شهر ارومیه بودند. حجم نمونه ۳۰ دانش آموز بود که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادها مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی اسپنس و همکاران (۲۰۰۱) نسخه والدین : دانش آموزان بود و برای آموزش از برنامه آموزشی بازی درمانی استفاده گردید. برای تحلیل دادهها از تحلیل کواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش بازی درمانی بر کاهش اضطراب دانش آموزان ابتدایی بیش فعال تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین مشخص گردید که آموزش بازی درمانی بر ابعاد خ. اضطرالب تاثیر معکوس و معناداری دارد. (۰۵/۰.-(P<

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، بیش فعالی ، اضطراب.