بررسی عملکرد شغلی مدیران هنرستان های کشاورزی استان تهران از دیدگاه آموزشگران

هدف تحقیق حاضر بررسی عملکرد شغلی مدیران هنرستان های کشاورزی استان تهران از دیدگاه آموزشگران بوده است. تحقیق از نوع پیمایشی و به روش توصیفی همبستگی انجام شد. جامعه آماری تحقیق را آموزشگران هنرستان های کشاورزی استان تهران (۹۱=N) تشکیل دادند که ۴۶ نفر از ایشان به روش نمونه گیری تصادفی با انتساب متناسب برای نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته بوده است که روایی آن با استفاده از نظر برخی از اعضای هیئت علمی دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران تایید شد. به منظور تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که آلفای به دست آمده (بین ۷۵/۰ تا ۹۵/۰)  نشانگر پایایی مناسب بود. تحلیل داده ها با استفاده از برنامه نرم افزاری SPSS انجام شده است. نتایج بیانگر آن بود که بیشتر آموزشگران سطح عملکرد شغلی مدیران را در حد متوسط ارزیابی کردند. بر طبق نتایج بین مهارت های انسانی، فنی و ادراکی مدیران و عملکرد شغلی ایشان رابطه مثبت و معنی داری در سطح یک درصد وجود دارد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که حدود ۵۱ درصد تغییرات عملکرد شغلی از طریق متغیر مهارت انسانی تبیین پذیر است.

کلیدواژه ها:

آموزشگر ، عملکرد شغلی ، مدیران آموزشی ، مهارت انسانی ، هنرستان های کشاورزی