بررسی عوامل تاثیرگذار بر استفاده از رایانه و اینترنت در فعالیت های آموزشی پژوهشی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

رایانه و اینترنت در بعد آموزشی و پژوهشی می توانند سطح دانش و توانایی دانشجویان را ارتقا بخشند. تحقیق حاضر با استفاده از روش پیمایشی و با هدف بررسی و تحلیل عوامل تاثیرگذار بر استفاده از رایانه و اینترنت در فعالیت های آموزشی- پژوهشی دانشجویان انجام گردید. جامعه آماری تحقیق را دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران تشکیل دادند (۷۰۹ =N) که تعداد ۹۱ نفر از آن ها به عنوان نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار اصلی تحقیق حاضر پرسشنامه بود که اعتبار آن براساس نظرخواهی از برخی از استادان دانشگاه تنظیم شد و پایایی ابزار تحقیق با محاسبه آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت (۸۹/۰). طبق نتایج به دست آمده، مهم ترین متغیر های تاثیرگذار بر استفاده از رایانه و اینترنت از نظر دانشجویان به ترتیب عبارت بودند از: افزایش تعداد رایانه ها در گروه آموزشی، برگزاری منظم و مرتب دوره های آموزش رایانه در گروه آموزشی و برگزاری منظم و مرتب دوره های آموزش زبان انگلیسی در گروه آموزشی. با استفاده از تحلیل عاملی، پنج عامل به عنوان عوامل اصلی تاثیرگذار بر استفاده از رایانه و اینترنت شناسایی شدند. این عوامل عبارت بودند از عامل نگرشی، عامل آموزشی، عامل فنی، عامل محیطی و عامل مالی که به ترتیب ۳۳/۱۸، ۷۸/۱۶، ۶۵/۱۳، ۹۲/۱۱ و ۰۸/۱۰ درصد واریانس کل (۷۶/۷۰ درصد ) را تبیین کردند.

کلیدواژه ها:

اینترنت ، تحلیل عاملی ، رایانه ، فعالیت آموزشی ، فعالیت پژوهشی