چالش های آموزش و ارزشیابی در دوران کرونا و پساکرونا و مزایا و معایب در مدارس

تحقیق حاضر به شناسایی و تبیین چالش های آموزش و ارزشیابی در دوران کرونا و پساکرونا و مزایا و معایب در مدارس انجام گرفته، با پیشرفت علوم و فناوری و افزایش نقش آن در زندگی بشر فرآیند آموزش و ارزشیابی نیز دچار تغییرات زیادی شده و ارزشیابی در فضای مجازی در دوران کرونا بحث جدیدی است که رفته رفته جای خود را در بین روشهای آموزش حضوری و سنتی باز می کند. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به عنوان جزیی جدا نشدنی از فرایند یاددهی و یادگیری محسوب می شود. بزرگترین دغدغه ی نظام آموزشی در مورد ارزشیابی در فضای مجازی، مسئله اخلاق در ارزشیابی و در نتیجه قضاوت عادلانه در مورد میزان کسب شایستگی های دانش آموزان خواهد بود. رشد روز افزون استفاده از رایانه و اینترنت در سالهای اخیر باعث رشد و افزایش دوره های آموزش از راه دور و یادگیری انعطاف پذیرتر و ایجاد فرصت بیشتر برای فراگیران است اما زمانی می توان عوامل ذکر شده را بهبود داد و کیفیت آنها را تضمین کرد که این عوامل مورد ارزشیابی قرار بگیرد. در واقع بدون ارزشیابی از برنامه های یادگیری الکترونیکی و عناصر مرتبط با آن نمی توان این نوع آموزش را مطلوب قلمداد کرد و کیفیت آن را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کرونا و پسا کرونا ، مدارس ، ارزشیابی