بررسی تاثیر روز آزمایشگاه در میزان یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان به درس شیمی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر "روز آزمایشگاه" بر فرآیند یادگیری و ایجاد علاقه مندی دانشآموزان دختر رشته تجربی در درس شیمی و آزمایشگاه می باشد. جامعه آماری پژوهش از میان ۷۶ نفر از دانشآموزان دختر رشته تجربی متوسطه دوم مدرسه فرزانگان نادری ان شهرستان اصفهان که در نیم سال اول سالتحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بوده اند انتخاب شده است. روش اجرای تحقیق به صورت پیمایشی بوده است که گروه آزمایش شامل ۳۸ نفر که در آزمایشگاه شرکت کرده اند و گروه کنترل شامل ۳۸ نفر کهتجربه آزمایشگاه نداشته اند می باشد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه های محقق ساخته بوده که به دو شکل تستیو تشریحی تهیه گردیده است. در پایان نتیجه آزمون t مستقل، برا ی مقایسه میانگین نمرات هر فرضیه مشخص کرد، بین میانگین نمره علاقه مند ی و درک شیمی دانش آموزانی که در آزمایشگاه شرکت کرده اند و دانش آموزانی که در آزمایشگاه شرکت نکرده اند ، تفاوت معنادار وجود دارد. همچنین میانگین نمره نقش مثبت فعالیتهای تجربی در ایجاد ارتباط میان دانش و مهارت زندگی دانش آموزان ی که در آزمایشگاه شرکت کرده اندبه طور معناداری بیشتر است.

کلیدواژه ها:

روز آزمایشگاه ، علاقه مندی به شیمی ، درک شیمی ، نقش مثبت