بررسی چالش های برگزاری دوره های کارورزی آموزش شیمی بصورت مجازی از منظر اساتید راهنما

اگرچه خطرات کووید کاهش یافته است، اما شیوع سایر بیماری های همه گیر جدید در آینده امکان-پذیر است، که این موضوع توجه بیشتر به دوره های آنلاین و ارتقای آنها و برطرف کردن نقایص این دوره هارا طلب میکند. مطالعه حاضر به بررسی چالش های اجرای دوره های کارورزی آموزش شیمی بصورت مجازیو بیان راهکارهای عملی برای اجرای آن می پردازد. پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده ازروش پدیدار شناسی صورت گرفته است. بر اساس نمونه گیری هدفمند ۱۵ استاد راهنما که تجربه کارورز یبه صورت حضوری و مجازی را داشتند در این تحقیق مشارکت داشته اند. برای گردآوری اطلاعات، از مصاحبههای نیمه ساختار یافته استفاده شد. بهبود کارایی پلتفرم های آنلاین، افزایش تعامل بین استاد راهنما ومعلم راهنما، کاهش تعداد فعالیتها، استفاده از سایر روش های ساخت گرایی دارای تطابق بیشتر با آموزشآنلاین، آشناکردن دانشجومعلمان با راهبردهای مناسب تدریس، طراحی واحد یادگیر ی، و تولید محتوایمناسب برای فضای مجاز ی از مواردی بودند که برای بهبود اجرای فعالیتهای آموزشی بصورت مجازی درفرایند اقدام پژوهی و درس پژوهی پیشنهاد داده شد.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، آموزش مجازی ، دانشگاه فرهنگیان