بررسی چرایی و چگونگی استراتژی تکالیف منزل دانش آموزان

این مساله مهمی برای مدارس و معلمان است که چگونه می توان از یادگیری دانش آموزان در خانه نیز حمایت کرد. همچنین این نیز مهم است که هدف از انجام تکالیف برای دانش آموزان روشن شود (مثلا افزایش یک حوزه خاص از دانش، یا ایجاد تسلط در یک زمینه خاص و ... است). مطالعات بررسی شده با بالاترین میزان اعتبار، تکالیف خانه را دو بار در هفته در یک موضوع خاص موثر می دانند چرا که شواهدی وجود دارد که نشان می دهد با افزایش مدت زمانی که دانش آموزان برای تکالیف صرف می کنند، تاثیر تکالیف کاهش می یابد. تکالیف در اشکال و اندازه های مختلف وجود دارد. در حالی که بسیاری از معلمان به حالت تکالیف تکراری قدیمی پایبند هستند. معلمان در زمان تکلیف دادن باید ایجاد انگیزه وتقویت ذهن دانش آموز برایشان مهم باشد. همچنین تفاوت های فردی وسطح علمی دانش آموزان را نیز درنظر بگیرند و به زمان و هزینه تکالیف نیز توجه داشته باشند تا سبب انزجار و تنفر در دانش آموزان منجر نشود. مطالعه پیش رو نشان می دهد که تکالیف منزل یکی از مهم ترین عوامل موثر بر بازخورد آموزشی دانش آموزان است و مزایای بسیاری همچون مسئولیت پذیری، قدرت حل مساله و تقویت یادگیری را در پی خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

اهمیت تکلیف ، تکلیف ، یادگیری ، دانش آموزان ، برونداد آموزشی