بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر بلوغ سازمانی با نقش تعدیلگر فناوری اطلاعات(مورد مطالعه : اداره کل پست استان خوزستان)

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر بلوغ سازمانی با نقش تعدیلگر فناوری اطلاعات بوده است . پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق در زمره تحقیقات توصیفی پیمایشی قرار می گیرد. اطلاعات به روش کتابخانه ای و میدانی گردآوری شده است . داده های تحقیق با استفاده از پرسشنامه تلفیق شده استاندارد جهت سنجش متغیر بلوغ سازمانی از پرسشنامه استاندارد نهاپیت و گوشال (۱۹۹۸) ؛ جهت سنجش متغیر یادگیری سازمانی از پرسشنامه استاندارد نیف (۲۰۰۱) و جهت سنجش متغیر فناوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد قاسمی (۱۳۹۱ )، در قالب مقیاس لیکرت جمع آوری شده است . جامعه آماری در این پژوهش کلیه کارکنان اداره کل پست استان خوزستان بوده است . ۲۳۰ نفر بصورت تصادفی ساده براساس فرمول کوکران حجم نمونه تحقیق را تشکیل دادند. برای تجزیه وتحلیل استنباطی دادههای تحقیق از نرم افزارهای آماری SPSS و pls نسخه ۴ استفاده شده است . نتایج نشان داد که یادگیری سازمانی بر بلوغ سازمانی کارکنان با آماره تی ۵۵۲/۶ و ضریب مسیر ۴۳۸/۰ تاثیر مثبت و معنی داری دارد. همچنین نتایج نشان داد که فناوری اطلاعات با آماره تی ۶۶۹/۲ و ضریب مسیر ۱۱۴/۰ در تاثیر یادگیری سازمانی بر بلوغ سازمانی نقش تعدیلگر دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، بلوغ سازمانی ، فناوری اطلاعات.