مروری بر شاخص ها و فاکتورهای اثرگذار بهره وری در نظام تعلیم و تربیت

مفهوم کارایی و بهره وری در تعداد قابل توجهی از زمینه ها از جمله آموزش کاربرد دارد. این یک موضوعی است که نوعی دگرگونی را در نظام آموزشی پیش فرض می گیرد. مفهوم کارایی و بهره وری اغلب به یک الزام اخلاقی برای به دست آوردن نتایج مطلوب تر از منابع کمتر مرتبط است. بهره وری باید به عنوان یک موضوع در نظر گرفته شود. عملکرد تحصیلی در نظام آموزشی در حقیقت شامل رسیدن به اهداف، دستاوردها و اهداف تعیین شده در برنامه یا دوره ای است که دانش آموز در آن شرکت می کند. یکی از اهداف کلیدی مدیریت عملکرد سیستم های آموزشی، مدیریت استعداد است. سیستم آموزشی امروز ممکن است برای کسب نمره خوب باشد، اما پس از اتمام امتحانات دانش آموزان نمی تواند دانش خود را حفظ کند. کیفیت تدریس مهم ترین عامل برای تضمین کیفیت آموزش است و به دنبال آن توسعه فردی، رویکرد سازمانی و مدیریتی، منابع یادگیری، پشتیبانی تحصیلی است. ظهور یادگیری ترکیبی، کلاس های آنلاین و یادگیری تجربی نحوه تعامل دانش آموزان با محتوای آموزشی را تغییر داده است. تغییر چشمگیری در اکوسیستم آموزش به طورکلی رخ داده است و اکنون آموزش آنلاین و کلاس های ترکیبی به یک هنجار در تمام سطوح آموزش تبدیل شده است. نظام آموزشی عمدتا متاثر از ارتباطات، تبادل نظر، تامین مالی و تحقیقات دانشمندان و دولت است. عوامل مختلف موثر بر بهره وری سیستم های آموزشی در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته اند.با توجه به اهمیت موضوع هدف از مقاله پیش رو بررسی فاکتورها و شاخص های اثرگذار در بهره وری در نظام تعلیم و تربیت است.

کلیدواژه ها:

سیستم های آموزشی ، بهره وری ، نظام تعلیم و تربیت ، آموزش.دانش آموزان