اثر حواس پرتی بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 366

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMAA24_088

تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1402

چکیده مقاله:

تمرکز حواس در هنگام درس خواندن ، کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است و کلید اساسی تمرکز حواس ، استفاده از روش هایی است که باعث تقویت و پرورش مهارت های لازم برای این کار است. بنابراین بدون تمرکز حواس ممکن است درک و فهم مطلبی که فقط یک ساعت وقت لازم داشته باشد، ساعت ها وقت بگیرد؛ اما به خوبی فهمیده نشود و اثر مثبتی نداشته باشد. افزایش کیفیت تدریس، تنها با رفع موانع تدریس ممکن است. یکی از رایجترین مشکلاتی که در حین تدریس رخ میدهد، حواس پرتی دانش آموزان است. یکی از ویژگی های یک معلم خوب این است که بتواند حواس پرتی را از فضای کلاس خود دور کند و توجه دانشآموزان را به طور کامل جلب کند. چرا که یادگیری علاوه بر تلاش و ذکاوت، نیازمند تمرکز و عدم حواسپرتی است. با توجه به مطالب ذکر شده هدف نوشتار علمی مروری حاضر بررسی اثر حواس پرتی بر یادگیری دانش آموزان است.

نویسندگان

بهرام قاسمی

کارشناسی ارشد مدیریت،مدرس دانشگاههای دولتی فنی و حرفه ای و غیرانتفاعی استان مازندران

سیده مرضیه حسین پور

کارشناسی،علوم تربیتی،موسسه آموزش عالی آمل،مازندران ،آمل،ایران.