رابطه استرس ادراک شده و عاطفه منفی با وابستگی عاطفی در دانشجویان

این پژوهش با هدف تعیین رابطه استرس ادراک شده و عاطفه منفی با وابستگی عاطفی در دانشجویان انجام شد. پژوهش حاضر از نوعمطالعات توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران بود. نمونهآماری شامل ۳۷۰ نفر بود که با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوریاطلاعات شامل پرسشنامه های استرس ادراک شده، عاطفه مثبت و عاطفه منفی و وابستگی بین فردی بود. تجزیه و تحلیل داده ها بااستفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین استرس ادراک شده و عاطفهمنفی با وابستگی عاطفی دانشجویان رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین، استرس ادراک شده و عاطفه منفی قادر به پیش بینی۳۰ درصد از تغییرات وابستگی عاطفی دانشجویان به شیوه مثبت هستند (p<۰/۰۵). با توجه یافته های پژوهش می توان مطرح ساخت که سطح بالای استرس ادراک شده، و عاطفه منفی منجر به افزایش میزان وابستگی عاطفی در دانشجویان می گردد.

کلیدواژه ها:

استرس ادراک شده ، عاطفه منفی ، وابستگی عاطفی