بررسی اثر پارامترهای مورد توجه در طراحی فضای داخلی محیط آموزشی جهت تسهیل و شکوفایی سطح یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی: مدرسه ی ابتدایی سما ارسنجان)
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 5، شماره: 49
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-49_002
تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1402
چکیده مقاله:
از عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان از محیط آموزشی عوامل محیطی و عوامل روان شناختی محیط آموزشی هست. مسئله پژوهش حاضر بررسی اثر پارامترهای مورد توجه در معماری فضا های آموزشی جهت یادگیری و پیشرفت مثبت دانش آموزان است. با توجه به اهمیت موضوع مطالعات نشان می دهد که طرح فضاهای آموزشی می تواند باعث رشد و یا بازدارندگی در امر یادگیری باشد. بنابراین عوامل محیطی نظیر نور، فضاهای باز، کلاس ها، راهرو ها، رنگ دیوارها و ... می تواند بر رضایت دانش آموزان از محیط تاثیر گذار باشند و در نتیجه میزان یادگیری و سطح بازدهی دانش آموزان را افزایش دهند. در این راستا چگونگی تاثیر برخی از عوامل محیطی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان مدرسه ی سما ارسنجان مورد بررسی قرار گرفته است. که بدین منظور یافته های تحقیق حاکی از آن است که عوامل بسیار مهمی در پیشرفت سطح یادگیری دانش آموزان حائز اهمیت هستند که باید با رشد جسمی و ذهنی و دوره ی تحصیلات آنها هماهنگی و مطابقت داشته باشد.در این مقاله جهت دستیابی به اهداف مورد پژوهش از روش مطالعه ی موردی استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا نعمت الهی
۱دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی ، واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی،ارسنجان، ایران