تحلیل علم سنجی از پژوهش های حوزه آموزش سلامت به بیماران در پایگاه PubMed طی سال های ۱۹۶۴ تا ۲۰۱۴
محل انتشار: فصلنامه تحقیقات نظام سلامت، دوره: 14، شماره: 2
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HSR-14-2_015
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: آموزش سلامت به بیمار، فرایندی بیمار محور مبتنی بر نیازهای ابراز شده توسط پزشک و بیمار برای کمک به بیمار جهت تصمیم مشارکتی و آگاهانه در مورد بیماری است. بررسی و تحلیل زمینه های پژوهشی این حوزه و کشف روابط بین اصطلاحات به کار رفته در این مقالات، می تواند اطلاعات مفیدی را در اختیار محققان قرار دهد. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تحلیل محتوای مقالات مرتبط با حوزه آموزش سلامت به بیمار از طریق ترسیم نقشه موضوعی به روش خوشه بندی سلسله مراتبی انجام شد.روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی بود که به تحلیل محتوای متون با رویکرد خوشه بندی سلسله مراتبی پرداخت. با جستجوی عبارت «Health education» و محدود کردن آن به موضوع «Patient education» در موضوعات اصلی (Major topics) سرعنوان های موضوعی پزشکی (Medical Subject Headings یا MeSH)، تمام داده های مورد نظر این حوزه در پایگاه PubMed طی سال های ۱۹۶۴ تا ۲۰۱۴ استخراج گردید. تحلیل داده ها و خوشه بندی آن ها در نرم افزارهای SPSS و Ravar PreMap صورت گرفت.یافته ها: تولید مقالات علمی در حوزه آموزش سلامت به بیمار رشد صعودی را نشان داد. با توجه به خوشه بندی سلسله مراتبی، حوزه های موضوعی مطرح شامل «آموزش های درمانی، آسیب شناسی مصرف دار، پرستاران، مهارت های ارتباطی، رفتارهای ارتقای سلامت، سازگاری و بهداشت روانی، سواد سلامت و رفتارهای پیشگیرانه» بود.نتیجه گیری: خوشه های موضوعی شکل گرفته با برخورداری از روشهای سنجش شباهت و فاصله بین توصیفگرهای مدارک، دارای ارتباط ساختاری با یکدیگر می باشند. بیشتر پژوهشگران به جنبه های روان شناسی و درمانی در حوزه آموزش سلامت به بیمار توجه دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Fatemah فاطمه مکی زاده
Associate Professor, Department of Information Science and Science, School of Social Sciences, Yazd University, Yazd, Iran
Esmaeil اسماعیل بیگدلو
School of Social Sciences, Yazd University, Yazd, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :