بررسی کیفیت تدریس معلمان و عوامل مرتبط با آن
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 37 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-5-45_013
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1402
چکیده مقاله:
بهره گیری از تکنولوژی آموزشی به مفهوم جدید آن بی شک یکی از نوآوری های آموزشی محسوب می شود.تکنولوژی آموزشی یا فناوری آموزشی تاکنون صرفا کاربرد دستگاه های سمعی و بصری نیست آموزش نیز امروز معنی و مفهوم جدیدی پیدا کرده است.مواد و وسایل آموزشی روز به روز تنوع بیشتری می یابند و کتاب درسی تنها یکی از آنها به حساب می آید.یکی از برنامه های ویژه،تاسیس هسته ی اصلی فعالیت مدارس،محیط هایی است که به صورت(مرکز مواد آموزشی IMC)طراحی می شوند.چند نوع مرکز مواد آموزشی تاکنون طراحی شده و مورد بهره برداری قرار گرفته است.نوع اول این مرکز به گونه ای است که مورد استفاده مشترک معلمان و دانش آموزان چندین مجتمع آموزشی به هم پیوسته است.نوع دوم مرکز مواد آموزشی یک مجتمع آموزشی است که منبع ذخیره و تغذیه همه مدارس یک مجتمع است.نوع سوم مربوط به یک مدرسه است و امکان یادگیری از یک مجموعه وسایل آموزشی را در مدرسه فراهم می سازد.نوع چهارم مربوط به کلاس درس است و فرصت یادگیری مفاهیم هر ماده درسی را در محیط کلاس درس فراهم می آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نوید سلامی
کارشناسی،آموزگار
سیده مریم معافی مدنی
کارشناسی، دبیر
معصومه فراهانی
کارشناسی ارشد، نیروی آزاد
مقصود خلیل زاده یوشانلوی
کارشناسی،آموزگار