مقایسه کارایی بالینی ماتریکس درمان پذیرش و تعهد با درمان پذیرش و تعهد متمرکز بر شفقت و درمان شناختی- رفتاری هافمن بر اختلال اضطراب اجتماعی
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی کاربردی، دوره: 17، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 154
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAPSY-17-2_002
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1402
چکیده مقاله:
هدف: شواهد تجربی و نظری نشان میدهد که مداخله های شناختی- رفتاری، کارایی پایداری ندارند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارایی بالینی ماتریکس درمان پذیرش و تعهد با درمان پذیرش و تعهد متمرکز بر شفقت و درمانشناختی- رفتاری هافمن بر اختلال اضطراب اجتماعی انجام شد. روش: این پژوهش از نوع کارآزمایی بالینی یکسر کور با طرح آزمایشی تکآزمودنی با خط پایه چندگانه ناهمزمان بود که بهروش نمونه گیری هدفمند در طی ۱۲جلسه ۶۰ دقیقه ای با پیگیری ۲ ماهه بر روی ۹ دانشجو با اختلال اضطراب اجتماعی اجرا شد. برای مقایسه نتایج این سه الگوی مداخله ای، از مقیاس اضطراب اجتماعی لیبویتز (هیمبرگ و همکاران، ۱۹۹۹)، فرم کوتاه مقیاس خود شفقتورزی (ریس و همکاران، ۲۰۱۱)، نسخه دوم پرسشنامه پذیرش و عمل (باند و همکاران، ۲۰۱۱) و پرسشنامه زندگی ارزشمند (ویلسون و همکاران، ۲۰۱۰) استفاده شد. دادهها به روش ترسیمدیداری، درصد بهبودی، شاخص تغییر پایا و شاخص های ششگانه کارایی بالینی تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که هر سه روش مداخله ای در کاهش اضطراب اجتماعی (۲.۵۸->Z) و افزایش انعطاف پذیری موثر و از لحاظ بالینی معنادار است (۲.۵۸Z>). با این وجود، درمانشناختی- رفتاری هافمن در افزایش خود شفقت ورزی و زندگی ارزشمند از لحاظ بالینی موثر و معنادار نبود (۱.۹۶>Z)، و این نتایج نیز در پایان دوره پیگیری ۲ماهه حفظ شد. نتیجه گیری: بنابراین ماتریکس درمان پذیرش و تعهد و درمان پذیرش و تعهد متمرکز بر شفقت از نظر اندازه تغییر، ثبات، کلیت تغییر و ایمنی در مقایسه با درمانشناختی- رفتاری هافمن، کارایی بالینی موثرتری دارند، اما هر سه روش مداخله در میزان پذیرش و عمومیت تغییر مشابه بودند.
کلیدواژه ها:
اضطراب اجتماعی ، انعطاف پذیری ، درمان شناختی-رفتاری ، درمان پذیرش و تعهد متمرکز بر شفقت ، ماتریکس درمان پذیرش و تعهد
نویسندگان
حمید اسدی
دانشجوی دکترا روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز، شیراز، ایران.
مسعود محمدی
گروه روان شناسی بالینی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز، شیراز، ایران.
قاسم نظیری
گروه روان شناسی بالینی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد شیراز، شیراز، ایران.
اعظم داودی
گروه روان شناسی بالینی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز، شیراز، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :