بررسی تجربیات الگوی مدیریتی شهید سلیمانی از منظر مدیران و معاونین مدارس شهرستان قائنات

این پژوهش با هدف واکاوی پدیدارشناسانه الگوی مدیریت و رهبری شهید قاسم سلیمانی از منظر مدیران و معاونین مدارس شهرستان قائنات انجام شد. روش پژوهش حاضر کیفی بوده و با توجه به اهداف این مطالعه از روش پدیدارشناسی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش حاضرکلیه مدیران و معاونین مدارس شهرستان قائنات بود. روش نمونهگیری هدفمند از نوع موارد خاص بود. حجم نمونه تا مرحله اشباع نظری پیش رفت. روش مکتب شهید سلیمانی همان مکتب تابعان امام از صدر اسلام تا امروز بوده است که تنها شهید سلیمانی به عنوان اسوه و الگوی شاخص در تبعیت از امام و به واسطه شهادت بزرگ خود، این مکتب را به نام خود مزین نمود. پیروان مکتب، باید به عنوان تابعان امام، ولی را بشناسند و از عمل به اوامر و اجتناب از نواهی ولی کوتاهی نورزند. در پژوهش حاضر از آنجایی که مبنای اصلی انجام تحلیل کیفی با تمرکز بر مصاحبه بوده است، ابتدا شاخص ها با توجه به سوالات انجام شده و پرسش های یازده گانه به دست آمده که در ابعاد مختلف مورد نظر طبقه بندی گردیده اند. در ادامه هر یک از شاخص ها با توجه به مولفه های مورد بررسی طبقه بندی گردید. یافته ها نشان داد که هر یک از مولفه های یازده گانه ازچه شاخص هایی تشکیل شده اند. در نهایت با طبقه بندی ارائه شده در الگوی پژوهش، بعد اول یعنی رفتارگرایی بنیادی تعریف گردید. بعد دوم از الگوی مدیریت سردار سپهبد شهید حاج قاسم سلیمانی مربوط به ساختارگرایی سازمانی و بعد آخر نیز محیط گرایی استراتژیک بود. الگوی مدیریتی مطلوب برای مدیران عالی مبتنی بر شش بعد است. در ابتدا نیاز است مبانی اعتقادی مدیران عالی به عنوان پایه های اساسی تفکر و نگرش نسبت به مسائل کلان روی سه محور تفکر توحیدی، معنویت و التزام و اشتیاق به سیره زندگی اهل بیت شکل گیرد

کلیدواژه ها:

شهید قاسم سلیمانی ، الگوی مدیریت و رهبری ، گفتمان انقلاب اسلامی ایران ، شهرستان قائنات